音乐学专业培养方案
130202 音乐学 음악학 Musicology
一、专业简介
音乐学专业始建于1983年，前身是1957年成立的延边艺术学校音乐专业，已向社会输送1137名本科毕业生；获得了国家教学成果二等奖，省级教学成果特等奖、一等奖各1项。本专业是国家一流本科专业建设点，吉林省一流本科专业，吉林省“十二五”特色专业，吉林省“十三五”品牌专业，获批吉林省民族音乐人才培养模式创新实验区。
获批“中国少数民族艺术”二级学科博士点，“音乐与舞蹈学”一级学科硕士点，“艺术硕士”学位点，“中国少数民族艺术”硕士点；建设有吉林省教学团队，1门省级精品课程。拥有国务院“全国艺术专业研究生教指委委员”,教育部“高等学校音乐与舞蹈学类专业教指委委员”,省级“教学名师”,宝钢优秀教师奖获得者,吉林省拔尖创新人才，吉林省非物质文化遗产传承人。
专业人才培养方面，首创了“知识构成多元、实践形式多样、UGN 协同育人”的民族音乐人才培养模式，已形成具有区域特色、民族特色的音乐师资人才培养基地和朝鲜族音乐研究基地，致力于优秀的中小学音乐教师的培养。
二、培养目标
本专业立足延边，面向东北，培养德智体美劳全面发展，具有高尚的师德修养与深厚的教育情怀、先进的教育理念与较强的教学能力、具备跨文化素养与创新精神，以及扎实的音乐学基础知识、基本理论与基本技能，能够胜任中小学及其它教育文化机构音乐教育教学、科研及管理等工作的优秀中小学音乐教师。
根据音乐学（师范）专业培养目标定位，音乐学（师范）专业毕业生在5年后的职业发展预期目标如下：
【培养目标 1】职业道德和教育情怀：能够始终坚持正确的政治方向和正确的教师观、教育观、学生观，具备良好的职业道德和立德树人的教育观念，深爱音乐教育事业，成长为一名优秀的“四有”好老师，成为学生成长历程的引路人。
【培养目标 2】知识结构和教学能力：能够系统掌握扎实的音乐学科知识，熟练掌握教育理论、教学知识和现代教育技术，遵循学生发展和音乐教育的规律与特点；能够依据音乐课程标准创造性地进行中小学音乐课堂教学。
【培养目标 3】班级建设和综合育人：能够熟练运用班集体和班级文化建设的常用方法，进行科学的班级管理与班集体建设；具有较强的组织课外音乐活动、开展校园文化建设，以及以情感人、以美育人的能力，具备落实音乐教育活动综合育人功能的能力。
【培养目标 4】自我规划和专业发展：能够拥有终身学习和自主发展的强烈意识，自觉地进行自我专业发展规划；能够出色地开展（民族）音乐教育教学研究并拥有较强的创新精神，成长为学校及区域的优秀中小学音乐教师。
三、毕业要求
根据中学教师专业认证标准，结合音乐学科的特点和人才培养目标定位，制定了明确、公开的8条毕业要求。本专业制定的8条毕业要求如下:
3.1【师德规范】
热爱祖国，以立德树人为己任，认同和践行社会主义核心价值观；遵守师德规范，学术规范、教学和科研伦理，树立师德师风，能以德立身、以德立学、以德施教；具有正确的学生观、教师观、教育观、艺术观；立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
3.1.1 践行社会主义核心价值观，贯彻新时代中国特色社会主义思想，不断增强对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同、政治认同。
3.1.2 自觉认同和贯彻党的教育方针，依法执教，以立德树人为己任，充分认识音乐教师职业道德的重要性。严格遵守中小学教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
3.2【教育情怀】
对音乐教师职业有认同感和主体感，能对教师职业的意义、价值等有积极的认识和评价，具有较强的从教意愿，在音乐教学中能够乐于教学，树立正确的教育观、教师观、学生观；了解学生成长规律和对音乐认知的特殊规律，尊重学生人格和个别差异，富有爱心，懂得合理关爱学生，建立合理师生关系，指导学生有方法。对待音乐教育工作耐心细致，做学生锤炼思想品格、学习知识、发展创新思维、奉献祖国的引路人
3.2.1 具备正确的教师观，理解音乐教师是学生学习音乐的促进者，养成积极向上的教育情感，并有成为有创造力的优秀（民族）音乐教师的理想追求。
3.2.2 不断促进教师专业发展，丰富人文底蕴和科学精神。在音乐教学实践中尊重学生人格，对学生富有爱心、责任心和事业心，努力成为学生锤炼思想品格、学习知识、发展创新思维、奉献祖国的引路人。
3.3【学科素养】
系统掌握音乐学学科基本知识、基本原理，形成完整的音乐学知识体系，理解其基本思想和方法。具备全面的唱、弹、奏、合唱指挥、自弹自唱等多项音乐基本功并有一项以上的音乐特长，能够了解音乐学学科内部各分支的知识递进关系和逻辑联系，进而了解音乐学科与人文社科等相关学科的联系，形成初步的融合、综合学习的能力，解决理论联系实际的问题。
3.3.1 掌握音乐学科技法技能多项基本功，包括声乐演唱、钢琴伴奏、自弹自唱，器乐演奏、合唱与指挥、小型合奏乐编配法形体训练与舞蹈编导基础等，形成音乐学科核心能力。
3.3.2 掌握音乐基本知识，懂得乐理与视唱练耳、和声、曲式与分析、复调等知识的内在联系并能综合运用这些知识分析解决现实音乐问题，了解中外音乐史的总体框架，具备初步的音乐史学观，能形成与音乐美学、音乐学概论等音乐理论课程之间的相互关联，形成基本的音乐理论的系统结构。
3.3.3 掌握音乐学科核心素养，关注音乐情感体验、具备音乐实践能力，理解基础音乐教育领域的国际发展趋势和研究热点，能够适时地更新知识。
3.3.4 能以音乐学科知识为中心，具有一定的跨文化、跨学科素养，能综合运用学科知识，分析当今音乐现象并解决学科教学问题，形成初步的反思意识和研究能力。
3.4【教学能力】
掌握音乐课程标准，能根据课标精神，针对学生身心发展和音乐学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术进行音乐课堂和课外音乐活动设计。能以学生为中心，做学生发展的促进者，创设适合音乐学习的环境，实施有效教学并进行基于全体学生和遵守艺术规律的多元评价，课后能及时反思总结，形成初步教研能力。能组织课外音乐活动，编排节目，具备课外音乐活动策划组织能力，形成音乐课程之外的音乐社团指导能力。
3.4.1 掌握义务教育阶段和高中音乐课程标准的理念，能够依据音乐课程标准，研读与分析音乐教材，根据学生身心发展规律和音乐学科特点进行教学设计。
3.4.2 能够根据课程设计，以音乐情感体验为主线， 以歌唱与欣赏音乐作品为主要内容，融感受、体验、理解、表达、表现、创编为一体，创设适合的音乐学习环境，落实课程教学任务。
3.4.3 能够掌握分析、解决教学难点的知识与方法，具备扎实的教学基本功，能够运用学科教学知识和信息技术进行课程整合与综合性学习的设计和实施，并具有一定的教学研究能力。
3.4.4 能组织课外音乐活动，编排节目，训练合唱团或各种学生乐团，能配合团队进行校园文化艺术节的策划、组织、编排和指导工作。
3.5【班级指导】
树立德育为先的理念，认识音乐在德育和班主任工作中的独特作用与特色，能利用音乐的道德浸润功能和寓教于乐的教学原则设计和实施风格独特、效果明显的个性化的各类班级活动，能通过组织积极向上的班级文娱活动与社会沟通互动。
3.5.1 树立德育为先的理念，明确意识到德育在学生发展中的重要意义和价值，并将学生知识的学习和能力的养成与德育结合起来。
3.5.2 能策划和组织班级合唱、合奏等活动，激发学生积极向上、团结协作的精神面貌。
3.6【综合育人】
了解学生身心发展的规律，充分认识音乐在学生德智体美劳全面发展中的育人价值，在掌握音乐专业知识体系的过程中同时形成综合育人的课程开发能力，善于在音乐课堂教学和课外音乐活动中将音乐知识学习、音乐能力发展与品德养成相结合，自觉在音乐教学和艺术社团中进行育人活动，发挥美育功能，进行有效指导。
3.6.1 具有全程育人和立体育人的意识，理解音乐学科的育人价值与特殊性。了解中小学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点，了解中小学生思想品德培育、人格塑造、音乐情感培养、行为习惯养成的过程与方法。
3.6.2 具备开展校园音乐文化活动的能力，初步掌握在校园音乐文化活动中育人的原则和策略；能够在音乐教学实践中设计综合育人的教学目标，积极创造音乐学科聆听、歌唱、演奏、编创以及综合艺术表演等集体性的音乐实践活动。
3.7【学会反思】
具有终身学习意识，了解专业发展的核心内容和发展路径，能够根据新时代教育发展需求制订自己的终身学习和职业生涯规划。了解教学反思方法，具有一定教学反思能力、批判性思维能力及一定的创新意识。关注国内外基础教育改革发展动态和国内音乐教育现状，具有发现和分析教育教学问题的能力，并对其进行研究。
3.7.1 理解终身学习的含义和价值，了解音乐教师专业发展的核心内容与不同阶段的发展路径。
3.7.2 掌握国内外基础教育改革发展动态，理解自主学习的意义和重要性，能够在音乐教学中进行自我评价与主动反思。
3.8【沟通合作】
具有人际交往能力和团队合作精神，具备社会化发展的基本要素，积极开展小组互助和合作学习，自觉与学习伙伴形成学习共同体并能在互助学习、共同解决问题过程中得到快乐。
3.8.1 理解学习共同体的特点与价值，将合作学习作为音乐教学的重要途径和资源；能倾听他人的意见，准确表达自己的音乐教学与学术观点，用合适的方法与不同对象沟通意见，交流思想。
3.8.2 理解团队中每个角色的定位以及对于整个团队的意义，能够在音乐教学团队中做好自己承担的角色，并能与其他成员协同合作。
四、核心课程和主要实践教学环节
核心课程：钢琴、声乐、手风琴、朝鲜民族乐器演奏、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、音乐课程标准与教材研究、中小学音乐教学设计、乐理与视唱练耳、音乐学概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析。
主要实践教学环节：毕业论文、微格教学、教育见习、教育实习、教育研习。
五、修业年限及授予学位
基本学制 4 年，修业年限不超过 6 年，授予艺术学学士学位。
六、毕业条件
学生在校期间必须修满培养方案规定的150学分，其中通识教育课程43学分（必修课程33学分，选修课程10学分），学科专业课程76（必修课程59学分，选修课程17学分），教师教育课程21学分（必修课程17学分，选修课程4学分），集中实践环节10学分；毕业论文成绩达到及格或以上；外语通过学历考试；课外培养计划 6 学分；达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
七、指导性教学计划安排表
类别 |
性质 |
课程编码 |
课程名称(英文名称) |
学分 |
学时分配 |
周 学时 |
学期 |
备注 |
理 论 |
实 验 |
实 习 |
实 训 |
通识教育课程 |
必修课 |
YB000001TB 000001 |
思想道德修养与法律基础Moral Cultivation and Introductory Law |
3 |
32 |
|
64 |
|
3 |
1 |
|
YB000001TB 000002 |
中国近现代史纲要Outline of Chinese Modern and ontemporary Hi story |
3 |
32 |
|
|
3 |
2 |
YB000001TB 000003 |
马克思主义基本原理概论Introduction to Basic Principles of Marxism |
3 |
32 |
|
|
3 |
3 |
YB000001TB 000004 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction to Maoism and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
5 |
24 |
|
|
2 |
4 |
YB000001TB 000005 |
32 |
3 |
5 |
YB000001TB 000006 |
形势与政策 Situation and Policies |
2 |
48 |
|
|
|
1-6 |
YB000006TB 000001 |
军事理论Military Theory |
1 |
32 |
|
|
|
2 |
2 |
|
YB000002TB YY0001-3 |
大 学 英 语 College English |
8 |
192 |
|
|
|
4 |
1-3 |
第3学期按模块选课学习 |
YB000002TB RY0001-3 |
大 学 日 语 College Japanese |
8 |
192 |
|
|
|
4 |
1-3 |
|
YB000002TB RQ0001-4 |
大学英语（起点） College English (for Beginners) |
8 |
224 |
|
|
|
4 |
1-4 |
|
YB000002TB RQ0001-4 |
大学日语（起点） College Japanese (for Beginners) |
8 |
224 |
|
|
|
4 |
1-4 |
|
YB000002TB KQ0001-4 |
大学朝鲜语（起点） College Korean (for Beginners) |
8 |
224 |
|
|
|
4 |
1-4 |
|
YB000002TB EQ0001-4 |
大学俄语（起点） College Russian (for Beginners) |
8 |
224 |
|
|
|
4 |
1-4 |
|
YB000003TB 000001-4 |
大学体育College PE |
2 |
32 |
96 |
|
|
2 |
1-4 |
|
YB000004TB 000001 |
大学计算机基础Foundation of University Computer |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
1 |
|
类 别 通识教育课程 |
性质 |
课程编码 |
课程名称(英文名称) |
学分 |
学时分配 |
周 学时 |
学期 |
备注 |
理 论 |
实 验 |
实 习 |
实 训 |
YB000005TB 000001 |
大学语文 College Chinese Language and Literature |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
1 |
高考汉语答卷学生 |
YB000005TB 000002 |
大学语文 College Chinese Language and Literature |
2 |
32 |
16 |
|
|
2 |
1 |
高考非汉语答卷学生 |
YB000007TB 000001 |
大学生职业发展与就业指导 Career Development and Employment Guidance for College Students |
1 |
16 |
|
|
24 |
|
春秋 |
|
YB000007TB 000002 |
大学生心理健康辅导Mental Health Guidance for College Students |
1 |
16 |
|
|
|
|
春秋 |
|
YB000007TB 000003 |
大学生创业基础Innovative Undertaking of College Students |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
秋 |
|
合计： 19 门(应修满 33 学分) |
33 |
584 |
128 |
|
24 |
|
|
|
选修课 |
科学与创新 Science and Innovation |
|
|
|
|
|
|
|
至少修满10学分 |
多元文化与国际视野 Multi-culture and International Perspective |
|
|
|
|
|
|
|
宗教与哲学 Religion and PhilosoPhy |
|
|
|
|
|
|
|
文学与艺术Literature and Art |
|
|
|
|
|
|
|
生态环境与生命健康 Ecological Environment, Life and Health |
|
|
|
|
|
|
|
教育与人生Education and Life |
|
|
|
|
|
|
|
经济与社会 Economy and Society |
|
|
|
|
|
|
|
合计：应修满 10 学分 |
|
|
|
|
|
|
|
专业教育课程 |
学科专业必修课程 |
YB130202Z JXJ0001 |
音乐学专业导论Lntroductionto musicoloav |
1 |
8 |
|
|
|
|
1 |
|
YB130202Z JXJ0002 |
音乐学概论 An introduction to musicology |
2 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
YB130203ZJXJ0003-6 |
乐理与视唱练耳Music theory and00 10Solfeggio practice ear |
8 |
192 |
|
|
|
|
1-4 |
|
类别 专业教育课程 |
性质 学科专业必修课程 |
课程编码 |
课程名称(英文名称) |
学分 |
学时分配 |
周 学时 |
学期 |
备注 |
理 论 |
实 验 |
实 习 |
实 训 |
YB130202ZJXJ0007-8 |
中国音乐史与名作赏析Masterpieces of Chinese music history and appreciation |
4 |
64 |
|
|
|
2 |
3-4 |
|
YB130202ZJXJ0009-1 0 |
西方音乐史与名作赏析Apperciation and analysis of History and Masterpieces of Western music |
4 |
64 |
|
|
|
2 |
5-6 |
|
YB130202Z JXJJC11 |
朝 鲜 民 族 音 乐 史 ★ History of Korean nation music |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
1 |
|
YB130202Z JXJ0014 |
中 国 民 族 民 间 音 乐 Chinese nation folk |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
4 |
|
YB130202Z JXJ0013 |
和声基础 Harmony foundation |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
3 |
|
YB130202Z JXJ0015 |
曲式与分析 Form and analysis |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
4 |
|
YB130202Z JXJ0016 |
复调基础 Polyphonic basis |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
5 |
|
YB130202Z JXJ0017 |
小型合奏乐编配法Small ensemble instrument method method |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
6 |
|
YB130202Z JXJ0012 |
形体训练与舞蹈编导基础Physical training and dance choreography basis |
2 |
12 |
|
|
20 |
2 |
1 |
|
合计： 12 门（应修满 33 学分） |
33 |
564 |
|
|
20 |
|
|
|
核心课程 |
YB130202ZJHX0002-7 |
钢琴Piano |
6 |
36 |
|
|
60 |
1 |
1-6 |
|
YB130202Z JHX0008-1 3 |
声乐 Vocal music |
6 |
36 |
|
|
60 |
1 |
1-6 |
|
YB130202ZJHX0014-17 |
手风琴Accordion |
4 |
24 |
|
|
40 |
1 |
1-4 |
|
YB130202ZJHX0020-2 1 |
朝鲜民族乐器演奏Korean national Musicallnstuments |
2 |
12 |
|
|
20 |
1 |
5-6 |
|
YB130202Z JHX0018-1 9 |
合唱与指挥 Chorus and conductor |
4 |
24 |
|
|
40 |
2 |
3-4 |
|
类别 |
性质 |
课程编码 |
课程名称(英文名称) |
学分 |
学时分配 |
周 学时 |
学期 |
备注 |
理 论 |
实 验 |
实 习 |
实 训 |
YB130202Z JHX0001 |
音乐教育史 Music education history |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
YB130202ZJHX0022 |
学校音乐教育导论与教材教法 Introduction to music education in schools with teaching materials and methods |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
5 |
|
合计：7 门（应修满 26 学分） |
26 |
196 |
|
|
22 0 |
|
|
|
教师教育类必修课 |
教师教育类限选模块课程 |
YB040100DYJB0001 |
中学生认知与学习 Middle school students' cognition and learning |
2 |
32 |
|
|
16 |
3 |
3 |
师范方向学生需修满教师教育类课程 15学分和教师教育类选修课程 6学分。 |
YB040100D YJB0002 |
教育学原理 Principle of Education |
2 |
32 |
|
|
16 |
3 |
3 |
YB040100DYJB0003 |
教育科学研究方法Research Methods in Education |
2 |
32 |
|
|
16 |
3 |
4 |
YB040100D YJB0004 |
中学生心理辅导Mental Counseling |
1 |
16 |
|
|
|
1 |
4 |
YB040100DYJB0005 |
教 师 语 言 Teachers’ Language |
1 |
16 |
|
|
8 |
2 |
第 3 学期开始循环 |
YB040100DYJB0007 |
教 师 书 写 技 能 Teachers’ Handwriting Skills |
1 |
16 |
|
|
8 |
2 |
YB040100DYJB0006 |
现 代 教 育 技 术 Modern Educational Technology |
1 |
16 |
|
|
16 |
1 |
YB040100DYJX0004 |
班级管理与中学生德育Class Management and Moral Education of Middle School Students |
2 |
32 |
|
|
2 |
春秋 |
YB040100DYJB0021 |
音乐课程标准与教材研究 Research on music Curricuium standards and Teaching Materials |
2 |
32 |
|
16 （自主学习) |
|
4 |
YB040100DYJB0036 |
中小学音乐教学设计Music teaching design in primary and secondary schools |
3 |
48 |
|
16 （自主 学习) |
|
5 |
计：10 门 (应修满 17 学分) |
17 |
272 |
|
|
80 |
|
|
|
教师教育类选修模块课程 |
|
类别 |
性质 |
课程编码 |
课程名称(英文名称) |
学分 |
学时分配 |
周 学时 |
学期 |
备注 |
理 论 |
实 验 |
实 习 |
实 训 |
教师教育类选修课程模块 |
YB040100DYJX0001 |
有效教学设计与评价Effective Design and Evaluation |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春秋 |
|
YB040100DYJX0002 |
民族理论与政策National Theory and National Policy |
1 |
16 |
|
|
|
2 |
春秋 |
YB040100D YJX0003 |
教育传播学 Educationl ommunication |
1 |
16 |
|
|
|
2 |
春秋 |
YB040100DYJX0005 |
学校教育发展与教师专业发展 The Development of School Education and The Professional Development of Teacher |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春秋 |
YB040100D YJX0006 |
儿童发展 Children s Development |
1 |
16 |
|
|
|
2 |
春秋 |
YB040100DYJX0007 |
教师职业道德与教育政策法规 Teacher Occupational Ethic and Educational Law |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春秋 |
YB040100DYJX0008 |
综合实践活动Comprehensive Practical Activity |
1 |
16 |
|
|
|
2 |
春秋 |
YB040100DYJX0021 |
中学学科案例分析 A Case Study of High school Subject |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春秋 |
计：8 门 (应修满 4学分) |
4 |
64 |
|
|
|
|
|
|
专业教育课程程 |
学科专业选修课程 |
YB130202DYXSJC01 |
艺术概论★ An Introducton to Artistic Theory |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
秋 |
学 术 方 向 |
|
YB130202D YXS0002 |
音乐美学 Aesthetics of Music |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春 |
YB130202DYXSJC03 |
外国民族音乐★ Foreign national music |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
秋 |
YB130202D YXS0004 |
论文写作与指导Thesis writing and guidance |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春 |
类别 |
性质 |
课程编码 |
课程名称(英文名称) |
学分 |
学时分配 |
周 学时 |
学期 |
备注 |
理 论 |
实 验 |
实 习 |
实 训 |
YB130202DYXS0005 |
音乐表演理论基础Theoretical Basis for Musical Performance |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
秋 |
|
|
YB130201DYGGJC13 |
朝鲜民族民歌赏析Appreciation and analysis of Korean folk |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春 |
交叉复合方向 |
可选修指定专业或在全校各专业的开放课程。建议修读0~5 学分的专业公共选修课。 |
YB130204D |
舞蹈赏析 Dance appreciation |
2 |
32 |
|
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|
2 |
春秋 |
YB130301DYJYJC01 |
画 面 艺 术 构 图 Artistic Composition |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
秋 |
YB130402DYXSJC01 |
中外美术比较研究 A comparative study of Chinese and foreign fine |
3 |
48 |
|
|
|
3 |
5 |
YB130402DYXSJC02 |
当代艺术思潮Contemporary art trend of thought |
3 |
48 |
|
|
|
3 |
5 |
YB030301Z JXJJC13 |
文化人类学 Cultural Anthropology |
2 |
32 |
|
|
|
3 |
春 |
YB130502DYXSJC08 |
网页设计 Web Page Design |
3 |
48 |
|
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|
3 |
6 |
YB071101DYJYJC05 |
人际交往心理学Interpersonal Psychology |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
秋 |
YB050101DYJYJC04 |
演讲与口才 Speech and eloquence |
2 |
32 |
|
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|
2 |
3,5 |
YB040104DYXSJC06 |
视频特效制作技术 After Effects of Video Production |
2 |
48 |
|
|
|
3 |
秋 |
YB130202DYJY0001 |
音乐教育心理学Music education psychology |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
秋 |
就 业 技 能 方 向 |
|
YB130202D YJY0002 |
伴奏与弹唱Accompaniment and singing |
2 |
12 |
|
|
20 |
2 |
秋 |
YB130202D YJY0003 |
声乐教学法 Vocal music teaching method |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
春 |
YB130202D YJY0004 |
钢琴教学法 Piano Teaching Method |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
秋 |
YB130202D YJY0005 |
朝 鲜 族 民 歌 Korean folk song |
2 |
12 |
|
|
20 |
2 |
春秋 |
YB130202D YJY0006 |
杖鼓 ZhangG u |
2 |
12 |
|
|
20 |
2 |
春秋 |
YB130202D YJY0007 |
重 唱 与 表 演 唱 Vocal ensemble andexpress sing |
2 |
12 |
|
|
20 |
2 |
春 |
类别 |
性质 |
课程编码 |
课程名称(英文名称) |
学分 |
学时分配 |
周 学时 |
学期 |
备注 |
理 论 |
实 验 |
实 习 |
实 训 |
YB130202D YJY0008 |
重奏与合奏 Ensembie and ensemble |
2 |
12 |
|
|
20 |
2 |
秋 |
|
|
计： 24 门 (应修满 17 学分) |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
集中实践教学环节 |
YB040100S JJB0001 |
教育见习 Educational Probation |
1 |
|
|
1 周 |
|
5-6 期, |
累计 1 周 |
YB040100S JJB0002 |
微格教学 Subject Microteaching |
1 |
|
|
|
32 |
|
6 |
|
YB040100S JJB0003 |
教 育 实 习 Educational Practice |
3 |
|
|
16 周 |
|
|
7 |
|
YB040100S JJB0004 |
教育研习 Education and study |
1 |
|
|
1 周 |
|
|
7 |
|
YB130202S JBX0001 |
毕业论文Graduation thesis |
4 |
|
|
|
|
|
7-8 |
|
YB130202S JBX0001 |
艺术展演 Art show |
|
|
|
|
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|
6 |
|
合计：5 门(应修满 10 学分) |
10 |
|
32 学时 +18 周 |
|
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|
|
创新创业实践 |
公 开 发 表 学 术 论 文 Journal PaPer Publishing |
|
|
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|
可替换不超过 4 学分选修课学分 |
省 级 以 上 学 科 竞 赛 Provincial and abovediscine competition |
|
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|
音乐教育专业基本功比赛 Music education professional basic skills competition |
|
|
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|
毕业时学生应修满学分学时合计 150 学分 |
150 |
|
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|
注：用“★”标注其他专业学生可以修读的开放课程.
八、学分学时分配表
课程类别 |
课程性质 |
学分 |
百分比（%） |
学时 |
周数 |
百分比（%） |
通识教育课程 |
必修课程 |
33 |
22 |
584 |
|
24.5 |
选修课程 |
10 |
6.7 |
192 |
|
8 |
学科专业教育课程 |
必修课程 |
59 |
39.3 |
1000 |
|
42 |
选修课程 |
17 |
11.3 |
240 |
|
10.1 |
教育教师教育类课程 |
必修课程 |
17 |
11.3 |
272 |
|
11.4 |
选修课程 |
4 |
2.7 |
64 |
|
2.7 |
|
集中实践环节 |
10 |
6.7 |
32 |
18 |
1.3 |
课外培养计划 |
6 |
不计入总学分 |
合 计 |
150 |
100 |
2384 |
|
100 |
九、实践教学安排表
分类 |
实践环节名称 |
学分 |
学时 |
周数 |
开设学期 |
备注 |
通识教育实践教学 |
军事技能训练 |
|
|
3 |
|
新生开学之前 |
大学体育 |
2 |
96 |
|
1-4 |
课内 |
大学计算机基础课程 |
1 |
32 |
|
1-2 |
课内 |
思政课 |
2 |
64 |
|
1-5 |
课内 |
专业教育实践教学 |
教育见习 |
1 |
|
1 |
5-6 |
课内 |
教育实习 |
3 |
|
16 |
7 |
课内 |
教育研习 |
1 |
|
1 |
7 |
课内 |
毕业论文 |
4 |
|
12 |
7-8 |
课内 |
艺术实践 |
|
|
|
6 |
课内 |
微格教学 |
1 |
32 |
|
6 |
课内 |
合计： |
15 |
224 |
|
|
|
十、课外培养计划安排表
类别 |
内 容 |
学分 |
考核方式 |
负责单位 |
经典阅读 |
学科相关专著 |
2 |
读书笔记、相关讨论及读后感 |
学院专业 |
文化素质教育必读书目 |
创新创业科研活动 |
参加学科各类比赛、演出 |
1-2 |
证书、节目单等（国家级 2 分；省 级 1 分；校内 2 项 1 分） |
学院专业 |
发表论文 |
2 |
省级以上期刊公开发表 |
各种大学生项目立项 |
2 |
立项申请书、审批表等 |
参加各种学术报告、讲座 |
1 |
参加两次以上，并提供总结报告 |
专业实践月（参加 2 次） |
1 |
节目单、演出照片等 |
获奖； 职业资格证书 |
第二外语等级考试 |
1 |
证书 |
学院专业 |
职业资格考试（教师资格证等） |
1 |
证书 |
各级各类获奖 |
1-2 |
证书（省级 1 分；国家级 2 分） |
各级各类优秀称号（校级以上） |
1-2 |
证书 |
英语四级以上（含四级） |
1 |
证书 |
文化与社会体验 |
志愿者服务 |
学分积累， 共计2 学分 |
2000 字以上总结报告、附照片 |
学院专业 |
国内外交流 |
2000 字以上总结报告 |
高校夏令营活动 |
2000 字以上总结报告、附照片 |
假期社会实践 |
2000 字以上总结报告、附照片 |
